{"id":5882,"date":"2024-09-04T14:55:35","date_gmt":"2024-09-04T11:55:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/?p=5882"},"modified":"2025-02-10T16:38:05","modified_gmt":"2025-02-10T14:38:05","slug":"stilurile-de-invatare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/?p=5882","title":{"rendered":"Stilurile de \u00eenv\u0103\u021bare"},"content":{"rendered":"\n

Fiecare individ are propriul stil de \u00eenv\u0103\u021bare prin care acumuleaz\u0103 informa\u021biile necesare pentru a le utiliza ulterior. Prin identificarea \u0219i \u00een\u021belegerea stilului de \u00eenv\u0103\u021bare potrivit, ve\u021bi putea valorifica la maxim poten\u021bialul personal \u0219i ve\u021bi putea acumula cu u\u0219urin\u021b\u0103 cuno\u0219tintele de care aveti nevoie. Dar cum putem \u0219ti ce tehnic\u0103 ni se potrive\u0219te cel mai bine?[1]<\/a><\/p>\n\n\n\n

O modalitate de a v\u0103 identifica stilul de \u00eenv\u0103\u021bare este s\u0103 folosi\u021bi chestionarul VARK. Acronimul VARK vine de la cele 4 modalit\u0103\u021bi senzoriale de re\u021binere a informa\u021biei \u2013 Vizual, Auditiv, Citire\/scriere (Read\/write) \u0219i Kinestezic, a\u0219a cum au fost sugerate de Fleming and Mills (1992). De\u0219i acestea uneori se suprapun, ele au fost definite \u00een felul urm\u0103tor:<\/p>\n\n\n\n

Vizual (V): <\/strong>\u00cenv\u0103\u021barea vizual\u0103 cuprinde reprezentarea informa\u021biilor \u00een h\u0103r\u021bi, diagrame, grafice, diagrame de flux, s\u0103ge\u021bi cu simboluri, cercuri, ierarhii \u0219i alte elemente pe care oamenii le folosesc pentru a reprezenta ceea ce ar fi putut fi prezentat \u00een cuvinte. Acest mod de \u00eenv\u0103\u021bare ar fi putut fi numit \u0219i Grafic (G), deoarece ar explica mai bine ceea ce acoper\u0103. \u00cenv\u0103\u021barea vizual\u0103 nu cuprinde imagini statice sau fotografii din realitate, filme, videoclipuri sau prezent\u0103ri PowerPoint. Include, \u00een schimb, design-uri, spa\u021bii albe, tipare, forme \u0219i diferite formate care sunt folosite pentru a eviden\u021bia \u0219i a transmite informa\u021bii. C\u00e2nd o tabl\u0103 alb\u0103 (whiteboard) este folosit\u0103 pentru a desena o diagram\u0103 cu simboluri relevante pentru rela\u021bia dintre diferite lucruri, acest lucru va fi de ajutor pentru cei cu preferin\u021be de \u00eenv\u0103\u021bare vizual\u0103. Trebuie s\u0103 fie mai mult dec\u00e2t simple cuvinte \u00een ni\u0219te p\u0103tr\u0103\u021bele \u2013 acestea ar fi utile pentru cei care prefer\u0103 s\u0103 \u00eenve\u021be prin Citire\/scriere. Adul\u021bii cu acest stil de \u00eenv\u0103\u021bare vor lucra foarte bine cu: h\u0103r\u021bi, h\u0103r\u021bi mintale, imagini colorate \u0219i expresive, postere, imagini video, fotografii.<\/p>\n\n\n\n

Auditiv (A):<\/strong> \u00cenv\u0103\u021barea auditiv\u0103 descrie o preferin\u021b\u0103 pentru informa\u021biile care sunt \u201eauzite sau rostite\u201d. Cursan\u021bii care prefer\u0103 acest tip de \u00eenv\u0103\u021bare declar\u0103 c\u0103 \u00eenva\u021b\u0103 cel mai bine din prelegeri, discu\u021bii de grup, ascult\u00e2nd emisiuni radio, folosind e-mailul \u0219i telefonul mobil, vorbind \u0219i discut\u00e2nd. E-mailul este inclus aici deoarece, de\u0219i este text \u0219i ar putea fi inclus \u00een categoria Citire\/scriere, este adesea \u00een stil chat, cu abrevieri, termeni colocviali, argou \u0219i limbaj non-formal. Preferin\u021ba auditiv\u0103 include \u0219i vorbitul cu voce tare sau vorbitul cu sine. Adesea, oamenii cu aceast\u0103 preferin\u021b\u0103 doresc s\u0103 rezolve lucrurile vorbind mai \u00eent\u00e2i, mai degrab\u0103 dec\u00e2t s\u0103-\u0219i organizeze ideile \u0219i abia apoi s\u0103 vorbeasc\u0103. Ei se pot afla \u00een situa\u021bia de a spune din nou ceea ce a fost deja spus sau de a adresa o \u00eentrebare evident\u0103 la care deja s-a r\u0103spuns, dar ace\u0219tia simt nevoia s\u0103 o spun\u0103 ei \u00een\u0219i\u0219i, cu propriile cuvinte \u0219i acesta este felul lor de a \u00eenva\u021ba.<\/p>\n\n\n\n

Citire\/scriere (R):<\/strong> Cei cu o preferin\u021b\u0103 pentru Citire\/scriere (Read\/write) opteaz\u0103 pentru informa\u021bia afi\u0219at\u0103 \u00een cuvinte. Nu \u00een mod surprinz\u0103tor, mul\u021bi profesori \u0219i studen\u021bi prefer\u0103 aceast\u0103 modalitate de re\u021binere a informa\u021biilor. A putea scrie \u0219i citi bine sunt abilit\u0103\u021bi c\u0103utate de angajatorii care caut\u0103 proasp\u0103t absolven\u021bi. Aceast\u0103 modalitate de \u00eenv\u0103\u021bare pune accent pe introducerea \u0219i producerea de text – cititul \u0219i scrisul sub toate formele sale, dar \u00een special de manuale, rapoarte, eseuri \u0219i teme de studiu. Persoanele care prefer\u0103 aceast\u0103 modalitate de \u00eenv\u0103\u021bare sunt adesea dependente de PowerPoint, Internet, liste, jurnale, dic\u021bionare, termeni tezaur, citate \u0219i cuvinte, cuvinte, cuvinte…<\/p>\n\n\n\n

Kinestezic (K):<\/strong> Prin defini\u021bie, modalitatea de \u00eenv\u0103\u021bare kinestezic\u0103 se refer\u0103 la \u201epreferin\u021ba perceptiv\u0103 legat\u0103 de folosirea experien\u021bei \u0219i a practicii (simulate sau reale)\u201d, oamenii care prefer\u0103 acest mod de \u00eenv\u0103\u021bare fiind conecta\u021bi la realitate, \u201efie prin experien\u021be personale concrete, exemple sau practic\u0103, fie prin simulare\u201d [Vezi Fleming & Mills, 1992, pp. 140-141]. Aceasta include demonstra\u021bii, simul\u0103ri \u0219i videoclipuri cu lucruri \u201ereale\u201d, precum \u0219i studii de caz, exerci\u021bii \u0219i aplica\u021bii practice. Cheia este realitatea sau natura concret\u0103 a exemplului. Dac\u0103 poate fi \u00een\u021beles, \u021binut \u00een m\u00e2n\u0103, gustat sau sim\u021bit, probabil va intra aici. Oamenii cu aceast\u0103 preferin\u021b\u0103 \u00eenva\u021b\u0103 din experien\u021ba de a face ceva \u0219i \u00ee\u0219i pre\u021buiesc propriile experien\u021be \u0219i mai pu\u021bin experien\u021bele altora. Este posibil s\u0103 scrie\u021bi sau s\u0103 vorbi\u021bi kinestezic dac\u0103 subiectul este ancorat \u00een realitate.<\/p>\n\n\n\n

Combina\u021biile \u00eentre modalit\u0103\u021bile de mai sus: Multimodalitatea (MM)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exist\u0103 rareori cazuri \u00een care este utilizat\u0103 sau este suficient\u0103 o singur\u0103 modalitate de \u00eenv\u0103\u021bare. De cele mai multe ori, exist\u0103 combina\u021bii \u00eentre aceste patru modalit\u0103\u021bi de re\u021binere a informa\u021biei. De aceea, profilul VARK are patru p\u0103r\u021bi, iar chestionarul VARK ofer\u0103 patru scoruri. Persoanele  la care nu se eviden\u021biaz\u0103 o anumit\u0103 modalitate de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i care nu \u00eenregistreaz\u0103 scoruri evident mai mari la una din aceste modalit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare sunt definite ca multimodale.<\/p>\n\n\n\n

Exist\u0103 dou\u0103 tipuri de \u00eenv\u0103\u021bare multimodal\u0103:<\/p>\n\n\n\n

VARK Tip 1<\/strong>: Sunt persoane care sunt flexibile \u00een preferin\u021bele lor de comunicare \u0219i care trec de la un stil la altul \u00een func\u021bie de ceea ce lucreaz\u0103. Ei aleg un singur stil care s\u0103 se potriveasc\u0103 ocaziei sau situa\u021biei, de\u0219i pot avea dou\u0103, trei sau patru preferin\u021be aproape egale \u00een scorurile lor VARK.<\/p>\n\n\n\n

VARK Tip 2<\/strong>: Sunt persoane care nu sunt mul\u021bumite p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd nu folosesc toate stilurile de \u00eenv\u0103\u021bare. Acestora le ia mai mult timp pentru a aduna informa\u021bii, folosind toate modalit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i, ca urmare, ajung adesea la o \u00een\u021belegere mai profund\u0103 \u0219i mai larg\u0103 a unui subiect. Ace\u0219ti oameni pot fi v\u0103zu\u021bi ca fiind procrastinatori sau len\u021bi, dar poate doar adun\u0103 toate informa\u021biile de care au nevoie \u00eenainte de a ac\u021biona \u2013 iar felul \u00een care iau decizii \u0219i \u00eenva\u021b\u0103 poate fi mai bun tocmai datorit\u0103 \u00een\u021belegerii mai vaste la care ajung.<\/p>\n\n\n\n

Tranzi\u021bia VARK<\/strong>: Acesta este termenul pe care \u00eel folosim pentru a-i descrie pe cei care se \u00eencadreaz\u0103 undeva \u00eentre aceste dou\u0103 categorii.[2]<\/a><\/p>\n\n\n\n

Este important de re\u021binut c\u0103 nu exist\u0103 un stil de \u00eenv\u0103\u021bare bun sau r\u0103u \u0219i c\u0103 stilul de \u00eenv\u0103\u021bare nu are nimic de-a face cu inteligen\u021ba unei persoane. Cu to\u021bii folosim un amestec de stiluri de \u00eenv\u0103\u021bare, de\u0219i unul dintre ele este mai pregnant.<\/p>\n\n\n\n

Descoperi\u021bi-v\u0103 stilul de \u00eenv\u0103\u021bare! Varianta \u00een limba rom\u00e2n\u0103 a chestionarului VARK <\/strong>este disponibil\u0103 aici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Sursa foto: <a href=”https:\/\/www.freepik.com\/free-vector\/student-guy-studying-internet-watching-online-lecture-computer-talking-math-tutor-through-video-call-cartoon-illustration_12699851.htm#fromView=search&page=1&position=2&uuid=4e63c115-43a5-42d3-ba7b-a74c229e9a91″>Image by pch.vector on Freepik<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Acest articol a rezultat \u00een urma proiectului \u201eNoi direc\u021bii de educa\u021bie \u00een bibliotec\u0103-NewEduLib\u201d 2023-1-RO01-KA122-ADU-000130051, proiect finan\u0163at de Uniunea European\u0103. Punctele de vedere \u0219i opiniile exprimate apar\u021bin, \u00eens\u0103, exclusiv autorilor \u0219i nu reflect\u0103 neap\u0103rat punctele de vedere \u0219i opiniile Uniunii Europene sau ale Agen\u021biei Na\u021bionale pentru Programe Comunitare \u00een Domeniul Educa\u021biei \u0219i Form\u0103rii Profesionale (ANPCDEFP). Nici Uniunea European\u0103, nici ANPCDEFP nu pot fi nu pot fi trase la r\u0103spundere pentru acestea.\u201d<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n

[1]<\/a> https:\/\/virtualboard.ro\/acumulare-de-informatii\/stiluri-de-invatare-metode-de-invatare-capactatea-de-invatare<\/a><\/p>\n\n\n\n

[2]<\/a> VARK\u00ae Modalities: What do Visual, Aural, Read\/write & Kinesthetic really mean?. Disponibil la: https:\/\/vark-learn.com\/introduction-to-vark\/the-vark-modalities\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

[3]<\/a> Chestionarul VARK: Cum \u00eenv\u0103\u0163 cel mai bine? (Standard VARK Questionnaire tradus \u00een limba rom\u00e2n\u0103 \u00een 2007 de Simona Elena Bernat; VARK for Younger People tradus \u00een 2023 de Ecaterina Irina Manole). Disponibil la: https:\/\/vark-learn.com\/chestionarul-vack\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fiecare individ are propriul stil de \u00eenv\u0103\u021bare prin care acumuleaz\u0103 informa\u021biile necesare pentru a le utiliza ulterior. Prin identificarea \u0219i \u00een\u021belegerea stilului de \u00eenv\u0103\u021bare potrivit, ve\u021bi putea valorifica la maxim … <\/p>\n

Read More „Stilurile de \u00eenv\u0103\u021bare”<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5883,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[291],"tags":[],"class_list":["post-5882","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educatia-adultilor"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5882"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6900,"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5882\/revisions\/6900"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogbjc.bjc.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}